Научный семинар ?Современные тенденции в высшем образовании: компаративный анализ и инклюзивный подход?
В 13:00 по московскому времени
Учебно-научный институт сравнительной образовательной политики 网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的 проводит научный семинар «Современные тенденции в высшем образовании: компаративный анализ и инклюзивный подход».
Семинар нацелен на привлечение внимания российских вузов и экспертного сообщества к наследию выдающегося отечественного психолога и педагога Льва Семеновича Выготского, а также переосмыслению его трудов и неоценимого вклада на современном этапе развития науки и образования. В 2026 году отмечается
Задачи семинара включают:
- ознакомление аудитории с творчеством Л.С. Выготского;
- выявление роли Л.С. Выготского в развитии различных уровней образования;
- переосмысление вклада Л.С. Выготского в психолого-педагогическую науку,
- оценка этого вклада на современном этапе развития общества.
Докладчик:
- Мишина Галина Александровна, главный научный сотрудник лаборатории психолого-педагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями, заведующая кафедрой специальной психологии и коррекционной педагогики ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» г. Москвы, доктор психологических наук.
Тема семинара: «Роль теории Л.С. Выготского в развитии современной специальной педагогики и психологии».
После презентации доклада участники смогут задать интересующие их вопросы и поучаствовать в дискуссии.
Руководители научного семинара:
- Филиппов Владимир Михайлович, президент 网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的, заведующий кафедрой сравнительной образовательной политики (кафедры ЮНЕСКО), академик Российской академии образования, профессор, доктор физико-математических наук.
- Симонова Мария Александровна, директор учебно-научного института сравнительной образовательной политики 网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的, доктор исторических наук
Участниками семинара станут научно-педагогические работники вузов России и зарубежья, представители научных подразделений, эксперты в области образовательной политики и образовательных систем, молодые ученые, аспиранты, занимающиеся исследованием наследия Л.С. Выготского.